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        学生们自然是很开心的，不用坐在那间面积最小的教室里上课，不用眯起眼睛辨认木板拼凑起来的黑板上的板书。

        孟驼玲和孩子们手拿教科书，绕到教室后面的土坎上，在梧桐树下看落叶，观察昆虫，一边还在书上写着自己观察到的现象。路过另外两间教室的时候，班上的孩子都被他们吸引了，都不听讲台上的老师的警告，学前班的孩子甚至还抓着窗户上的保险柱，把脸夹在中间看他们，以为他们不上课，在玩耍。

        这可不就是玩耍呢！在孟驼玲看来，在玩中学比循规蹈矩的坐在教室里学更能让学生记得牢固，实践——认识——再实践。这才是学习的真谛，也是孟驼玲的教育理念。

        直到放学，学生们还意犹未尽，感叹时间过得好快，还想继续上课。

        “得了吧，蒋礼茂，你那是想继续上课吗？”司如画开玩笑道，“你怕是不想回家干农活，而是想在学校借学习的名义多玩儿一会吧！”

        “咦！烦人，看破不说破，逍遥又快活。”蒋礼茂把课本塞进桌肚，书和本子东倒西歪的躺在里面。他管都不管就一溜烟跑出了校门。

        学校又恢复了宁静，孟驼玲正收拾着寝室，一阵摩托车的声音由远及近。三个男子朝学校走来。

        孟驼玲赶紧拨了拨刘海，理了理衣领，确定没有一边卷着一边张着，才走出门来。

        “孟驼玲，看看我们给你带什么来了！”陶九洲声如洪钟，远远的就喊道。

        孟驼玲看见陶九洲手里用一根毛藤穿挂着几条草鱼，他把鱼高高的举起晃了晃。

        “虽然我没吃过这种鱼，但是我可听说这鱼味道可不咋样哦。”孟驼玲回道。

        “那是你没遇见我陶大厨，不管什么样的食材在我手里，都能变得美味可口……”陶九洲说着才发现孟驼玲将目光转移到身后两位同伴身上，他一拍脑门，“嗨！瞧我，差点忘记我这两位兄弟。给你介绍一下，这位是跟我同一所学校的洪春树老师。”

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