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        【峰林村随时欢迎救命恩人大驾光临，只是蓬门荜户，恐招待不周。】

        【那就这么说定了啊！一定要等我来做饭哦！】

        刚回完短信，手机屏幕上就有来电显示【汪校长】，孟驼玲不敢怠慢，赶紧接起来：“喂，汪校长您好！是有什么工作任务要安排吗？”

        “小孟啊，在峰林村教学点工作一定要团结村民，不要激化矛盾，今天你也看到范校长的情况了。业务上我们教管中心尽量给你开绿灯，教案的标准和教学的形式什么的也不做硬性的考核要求，你如果还有什么困难和需求随时都可以提出来，我们一起想办法解决。今天送过去的电脑和打印机你先取出来摆好，改天我让武主任来帮你们组装……”

        说实话，汪校长给她打的这通电话，让她觉得自己身后有了强大的后盾，再大的艰难困苦都压不垮她。甚至她愿意为此献出生命。

        既然汪校长都这么说了，孟驼玲就张口提出学校需要修建围墙，因为没有围墙就没有界限，课间的时候，有些孩子不懂事，嬉戏玩耍常常跑到村民的菜地里搞破坏，就会被那些泼妇带妈带娘的骂上好半天。

        “好的，这个情况我已经了解了，你们学校没有围墙确实是个问题，下周一，我和其他领导开会研究研究。小孟你就安心的工作吧。”

        挂了电话，孟驼玲仔细回味汪校长的话。教案教学形式什么的不做硬性考核要求，还给我开绿灯，那是不是我就不用每周都抱着教案去镇教管中心给领导检查，然后签字盖章？也就是说我不必应付差事一样的抄教师教学参考书了？

        想到这里，孟驼玲几乎要高呼“万岁”了。说白了，所谓的教案，百分之九十九的老师都是为了应付检查，随手找一本教学参考书抄在备课本上，真正潜心专研认真编写教案的寥寥无几。

        峰林村教学点实行的是复式教育，复式教学的教案搁哪都没有标准，特殊情况特殊对待，汪校长算是通情达理的领导了。

        至于上课嘛，这一年以来，她们都不兴排课表的，孟驼玲都是随心所欲的上。只要是有课本的科目她都上，美术、音乐、科学、思想品德、手工……

        就比如今天，她没来得及备语文数学课，就随手从书桌上抽一本书出来——科学。于是当即决定带着她的九个学生走进科学。

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