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        卫煌道：“万丈高楼平地起，你看他们哪些地方不会就从哪些地方教，一步一步的来啊，辅导班的作用就是插缺补漏，提高学生的成绩，如果你们都不愿意教，那这些学生报班的意义何在？我就这样给你说，你整一套各个阶段的卷子，直接用来测试，看他哪些不会，就教哪些知识，当是从零开始。”

        吴清贤道：“这工作量太大，时间不够。”

        卫煌道：“时间不够？”

        吴清贤道：“对啊，你想一下，每天学校布置了那么多作业，他们是不是要做作业，然后给他们讲解要不要花时间？再加上又不止数学一科，还有其他科目。”

        卫煌道：“那我只能说你们在时间管理上出现了问题，你得合理安排，引导学生的思维方式。事实上我觉得那些成绩差的学生，你用不着花半个小时的时间让他来做作业，直接进入辅导模式，他做一个你讲一个。或者我看了一下小学的数学题都是一种类型有几道，你直接拿一道给他讲解题方法，再让他们做其他的，这让就事半功倍。”

        吴清贤道：“那这和我给他做作业有什么区别？”

        卫煌道：“区别就是你教会了他思维方式，而不是让他浪费了半个小进的时间，这半个小时你就可以按你的教学计划来辅导。对，你要因材施教，给每个学生制定一个学习计划。虽然这会花费你大量的时间，但我相信你的付出会让学生得到收获，也能让你获得收获。你在给学生构建知识体系的时候，也是在给自己构造教学体系，以后不管去到哪里教书，都用得上。”

        吴清贤道：“这一点我还是同意的，我们中学的化学老师就是这个类型的人，他纯粹就是将整个中学的化学课本背了下来，上课都不用带书，直接按他的思路在走。”

        卫煌赞许道：“对啊，所以他成了高级教师，化学教研组的组长。如果你能达到这种层度，你还怕没有学校要你？面试的时候你直接对面试老师讲，你就让他们随便给一个知识点，然后你就从这个知识点开始讲课。只要你不结结巴巴的，我相信面试官都会给你高分。”

        吴清贤当然想进一个好的学校，如果这个方法真的有效，那就太好了，欣然点头同意道：“听君一席话，胜读十年书，你讲的这个东西确实是一个好招，回头我去准备一下。”

        卫煌道：“如果你能因材施教，那你就能节约学生们的学习成本，提高他们的学习效率，这可比浪费时间要好得多。换而言之为什么你会觉得普通中学的学生难教，教不好，而认为重点中学的学生因为聪明，不用老师费多少力气就能教好，其实就涉及学习效率这个问题。”

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