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        “我这不是刚刚开会看你俩坐在一起嘛，而且你是不是还有什么东西掉在他那边了？”

        陶桃盯着张芝弯起的眉眼，不自在地m0了m0脖子，“有吗？”

        张芝笑了下，也是心大，“如果可以的话，其实我还挺想教研组之后安排简亓来接手刘主任的课，接着教我们十三班的。”

        “为什么？”

        “他教得好呀，本来我们班的学生层次就b较尴尬，理科班中等偏上的学生偏多，升上去Ga0竞赛又够呛，刘主任的教学太守旧了。”

        陶桃闻言，确实不无道理，没接着发表看法。

        晚自习第一节很快过去，陶桃还在苦恼五班这个月调换座位的事，带着课代表新收上来的元旦假期作业，去了答疑教室。

        学业水平考试一向不是临城中学的学生会担忧的考试，部分有学科特长和创新潜质的学生在升学时可能会选择走三位一T的路线。

        五班学生有几个学生的友谊小团T近期内部出了些关系上不可调和的矛盾。

        无论是给她递送了小纸条说明情况也好，私下当面来找她也好，陶桃这段时间已经收到了不少关于人际关系上的反馈。

        陶桃盯着座位表思考恰当的调和方式，一时入神，没注意到上课铃响，有人在长桌落座，坐在了她身边的位置。

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