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        眼前人没有跟他一样陷入情绪的泥沼里，而是轻轻拿笔帽在他面前敲了敲，看他：“我再讲一遍。”

        温言书立刻撑起眼睛：“我这回肯定听懂！”

        于是衡宁又重新开始——不生气、不恼火，依旧条理清晰。

        这回温言书认认真真听下去了，才觉得他真的很专业，像是特意照顾自己这样很多年没接触过高中知识的人，他每涉及到一个知识点，都会简单给他回忆一下，篇幅不长，刚刚好够勾起他的印象。

        温言书除了精神难以集中，其实不算是个笨孩子，这回不仅听明白了，还接过了衡宁找来的类型题。

        他每推导一步，衡宁的目光就随着字迹滑动一分，说实话，他连解题格式都有些忘了，但按照刚刚衡宁说的，还是磕磕绊绊得出来一个结果。

        衡宁一直盯着他解题，解完之后立刻换红笔给他打了一个大大的勾。

        “耶！”温言书放下笔，幼稚地振臂高呼，“一百分！老师快画个小红花鼓励我一下！”

        衡宁看了他一眼，温言书就厚着脸皮嘻嘻笑着，半晌，衡老师终于败下阵来，拿过草稿纸，在旁边认认真真画了起来。

        一朵小花画了蛮久的，温言书探过头去，发现这人正在进行一个大工程——在温言书的注视下，衡宁终于收笔，一只拿着小花的猫猫正举着两只猫爪欢呼：“耶！”

        跟刚刚他的动作一模一样。

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