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        陆舟重复问了遍：“真的？”

        或许是因为他脸上神秘的笑容，这一次几乎所有学生都好奇地点了头。

        “那行吧，”陆舟擦掉了白板上的内容，写上了一行新的标题，“后半节课，就讲讲我个人对于三维不可压缩okes方程的理解好了。”

        重新回顾一些基础性的内容，能够重新审视那些显而易见的问题是否真的显而易见。

        尤其是将那些不便于用语言表达的抽象概念用语言表达出来的同时，陆舟自己也在回顾着研究中产生的思考。

        站在讲台上，陆舟讲的酣畅淋漓。

        不过对于台下的学生来说，就不是那么的友好了。

        即便普林斯顿的本科生很强，很多人大二便已经修完了本科阶段的全部内容，但对于他们来说，想要完全吸收白板上板书的内容，也存在着不小的难度。

        这还是对于那些对偏微分方程有深入了解的学生。

        如果是那些还没有开始学习偏微分方程，或者了解并不深入的学生来说，陆舟讲的东西几乎和天书没什么两样。

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