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        “下次注意点。”她挥了挥手，“回去做题吧。”

        “谢谢老师。”

        林霂鞠躬，转身离开办公室，在空无一人的走廊上，站了很久。

        他的语文成绩向来都不错，所以陈老师才不追究，但也并非一直就这么好。

        林霂开蒙其实有点晚，小时候对文字的感悟力很差，幼儿园人人考一百，他只有七十分，说出去会被怀疑是株社会社生产的汉奸。

        每回考砸，林伟锋就打他，不是类似普通家长那种“不听话就抽你”的吓唬式教育，而是实打实抄起手边一切能用的东西，桌椅板凳，搪瓷杯，遥控器，还有诺基亚。托林伟锋的福，他小小年纪就知道诺基亚坚若磐石，不止可以开核桃，还能开瓢。

        林伟锋总是有很多理由打他，比如他其实是左撇子，比如他学习跟不上别的小朋友，比如他有个畸形扭曲的逼，一边打还要一边问知不知道为什么挨打。

        那会林霂年纪很小，害怕到全身都在抖，说知道，会被打得头晕目眩，原因是知道还犯。说不知道，也会被打，原因是屡教不改，居然不知道自己错哪了。

        他一度怀疑，其实他爸不想知道答案，只是穿插着聊聊天，活跃一下气氛，不然怪枯燥的。

        上周是命题作文——“走出伤痛的启示：成长的印记与人生的智慧”。

        写完开头，林霂就很难再继续，因为被打断又接回去、缠了一个半月石膏的左手止不住会颤抖，握住手腕也按不下。

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