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        遇到语文，背课文，还有拼音拼不出。

        最难的是看图说话，三张小学生种树的图，愣是看不出什么故事发展的前后顺序，最后启迪不了了，只能花寂说一句，他就誊写一句，不会写的字拼音来补。

        中途袁萍清来过一次，看见花寂不学无术在给书怀当老师敲了敲花寂的头也就作罢。

        这个下午书怀扎扎实实和姐姐待在一起，扎扎实实在学习。

        快结束的时候，书怀激动地说：“我总算写了好多作业。”

        这话一听，花寂才意识到，由于没人管，那些作业对书怀太难了，是他心里的一座大山，而现在，终于有人帮了他，给他解决了大大的问题。

        自此以后，两姐弟的关系发生了翻天覆地的变化，旁人都不知为何。

        书怀与花寂姐姐亲昵起来，不光体现在书怀小短腿跟着花寂，粘着花寂，还体现在他对花寂言听计从。

        比如花寂指使他去拿个勺子，他起身。

        端个水，他会去。

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